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党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，明确要求推进考试招生制度改革，对高考综合改革作出了全面系统部署。为适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从根本上扭转“唯分数论”“一考定终身”等弊端。2014年9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，启动了新一轮考试招生制度改革，要求探索基于普通高等学校招生统一考试和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式和新的育人方式及人才培养模式。20...

2020年，四川省教育厅根据四川实际，提炼出了系列教育改革的科研课题。四川西部经济文化发展研究院站在时代发展的高度，主动承担社会责任，为全面推动我省教育尽快融合新高考制度、全面探索K12生涯教育改革的要求和规律，推动教育改革、提升教育教学水平，积极参与并主持研究省教育厅《新高考背景下普通高中育人方式变革研究》与《K12学校生涯教育的实践研究》两项科研课题。《新高考背景下普通高中育人方式变革研究》（课题编号：SCJG20A097）是四川省教育厅2020年12月（川教函2020597号）批准立项的四...

《新高考背景下普通高中育人方式变革研究》（课题编号：SCJG20A097）子课题覆盖多个研究方向，涉及新高考背景下普通高中的“学校管理、课程改革、教育创新、教师培养、学生发展、家校共育、高校同育”等热点问题，是当前高中教育的发展需求和教育教学各环节亟待突破和解决的共通性问题。《新高考背景下普通高中育人方式变革研究》子课题（供参考）《K12学校生涯教育的实践研究》（课题编号：SCJG20A107）子课题设置有多个研究方向，涉及生涯教育研究领域的“学校生涯教育管理机制、学生生涯实践活动研究、教师生涯...

选题说明：参研学校可以结合发展过程中的实际需要或存在的问题，选择一个二级子课题进行学术理论研究与实践探索研究。...

四川省教育厅《新高考背景下普通高中育人方式变革研究》与《K12学校生涯教育的实践研究》科研课题是学术理论研究和实践探索研究的双向结合。学术理论研究注重科学、研讨、交流，实践探索研究注重执行、运用、实施。1.学术理论研究(1)参研第一年，课题专家到校指导“开题”、“中期”各一次；(2)参研第二年，课题专家到校指导“结题”一次；(3)参加同类课题研究的学术交流会议。实例：课题专家到校指导2.实践探索研究课题实践探索研究本着以“学生发展为中心、师资素养提升为抓手、家校协同为辅助”，全面提高学校管理效能...

（一）把握改革方向，探索发展规律，总结经验得失，寻找突破点，解决当前教育特别是“如何培养人、怎样培养人”等热点、困点问题。学校可以深入了解课程改革与新高考改革的时代背景、现状和趋势，获取行业前沿的研究成果，为学校的教学改革提供科学的理论支持和指导。（二）与课题专家进行深入的交流与合作机会，加强与高校、研究机构等的合作，提升学校站位平台、科研能力以及学校知名度。（三）研究成果可以为学校的教学改革把脉会诊、把握方向、积累价值经验，指导学校在课程设置、教学方法、评价方式等方面深入推进。（四）为学校教育...

温馨提示：参研学校邮寄《课题申请表》请联系科研课题管理办公室电话：19983120823（李老师）地址：成都市青羊区光华东三路489号西环广场2栋17层课题管理办公室邮编：610074...